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陜西高校“四好”思政課創優行動相關文件下載

2019-06-21    來源:陜大在線    瀏覽次數:542

      為促進“陜西高校四好‘思政課創優行動”主題活動順利開展,方便各高校參與活動報名,現將相關文件整理如下,請各高校及時下載。
   陜西高校“四好”思政課創優行動申報表附件2.doc

   陜西高校“四好”思政課創優行動匯總表附件4.doc




校級示范課堂指導標準

教學內容方面

堅持內容為王,以習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”為主線,以新中國成立70周年為背景,以立德樹人為根本任務,以教學重點難點為中心,把共產黨的執政規律、社會主義建設規律、人類發展規律的理論和實踐,中國特色社會主義取得的舉世矚目成就和波瀾壯闊的歷程,中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的濃厚力量融入思政課。

教學方法方面

堅持方法為要,深入推進思想政治理論課教學方法改革創新,

不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。運用啟發式、研討式、情景式、敘事式教學,加強互動性。利用新媒體、新技術,促進教育教學數字化、智能化和個性化,推動思政課傳統優勢同信息技術高度融合,構建線上線下相結合的教學模式。

實踐教學方面

堅持實踐為基,利用陜西優勢的文化資源,加大實踐教學力度,打造融理論講授、參觀體驗、現場教學、動手實踐、志愿服務為一體的思政課實踐教學創新課。用好社會這個大課堂,把社會實踐作為大學生學習理論、認知國情、砥礪情懷的重要載體,增強學生對世情、國情認識的直觀性和體驗性。拓展實踐教學空間,積極建設一批具有陜西特色、學校特色的思政課實訓基地。

學生學習方面

堅持引導為魂,既重視教師的主導作用,又突出學生的主體地位,培養學生理論水平,引導學生自我教育、自我反思、自我比較、自我提高。堅持知識考核與多維考核并舉,注重價值理念、道德觀念、學習態度和紀律、建功立業多個維度考核。注重理論聯系實際,培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,自覺成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。


課程錄像制作參考規范

 

 

教學錄像時長15分鐘,視頻片頭應顯示參賽學校、課程名稱、授課教師。

存儲格式為mp4或者flv格式,每節課錄像存儲大小不超過100M,視頻畫面清晰。

錄像環境光線充足、安靜,教師衣著得體,講話清晰,ppt、板書清楚。

須體現課堂教學創新的組織和實施,如師生互動等。

字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素(畫面、解說詞、音樂)配合適當。


網絡評審標準

評價指標

評分內容

分值

得分

教學設計

按照國家統編教材規定章節選擇講授內容。

5

 

設計合理。圍繞教學中常見的、典型的問題或內容進行針對性設計,能夠有效解決教學過程中的重點、難點。

5

 

備課充分,精心設計教學,“工藝”精湛。

5

 

教學內容

嚴謹科學。遵循統編教材的基本精神,符合學生認知規律和人才培養要求。

5

 

系統完整。基本理論闡釋清楚,基本事實論述準確,重難點突出。

10

 

教學方法

教學方法靈活適當。突出學生主體地位,體現“做中學、做中教”。

5

 

注重教學互動。互動流暢、合理,針對學習反饋及時調整教學策略,調動學生參與積極性。

10

 

綜合運用現代化信息技術手段,合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施,系統優化教學過程,“包裝”時尚。

10

 

教學效果

注重思想理論教育和價值引領,沒有重“娛樂”輕“思想”等問題,讓學生有收獲。

10

 

教學感染力強,課堂氛圍好,切實提高學生學習興趣和學習能力。

5

 

教學考核評價科學有效。

5

 

特色創新

理念先進,立意新穎,構思獨特,技術領先。

5

 

廣泛適用于實際教學,有較大推廣價值。

10

 

展示作品

技術規范

按時長要求拍攝展示視頻,畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚、聲音與畫面同步,分辨率、碼率等達到要求。

5

 

根據教學要求,靈活運用各種錄制手段,作品整體效果好。

5

 



省級優質精品課堂現場展示環節評審標準

(思政課程)

評價指標

評分內容

分值

得分

教學設計

備課充分,精心設計教學各個環節,“工藝”精湛。

10

 

情境與活動設計指向問題解決。

10

 

教學內容

教學內容符合選題范圍,基本理論闡釋清楚,基本事實論述準確,重難點突出。

10

 

理論聯系實際,教學素材多樣,鮮活生動,具有針對性和親和力,“配方”新穎。

15

 

教學方法

注重教學互動,突出學生主體地位,調動學生參與課堂積極性。

10

 

能綜合運用現代信息技術手段和數字資源,教學內容呈現恰當,滿足學生學習需求,“包裝時尚”。

15

 

教學效果

注重思想理論教育和價值引領,讓學生感覺“營養豐富味道又好”。

10

 

教學感染力強,學生抬頭聽課率高,課堂氛圍好。

10

 

教師素養

教態大方,舉止得體,精神飽滿,教學投入。

思路清晰,邏輯嚴謹,綜合素質高;個人教學特色突出。

10

 


省級優質精品課堂現場展示環節評審標準

(課程思政)

 

評價指標

評分內容

分值

得分

教學設計

備課充分,精心設計教學各個環節,“工藝”精湛。

10

 

情境與活動設計指向問題解決。

10

 

育人因素

挖掘轉化

具有良好的專業素養、科學精神、人文情懷和馬克思主義理論功底,善于提煉專業課程蘊含的育人因素。

15

 

善于將思想政治教育和專業知識傳授融合,把思政教育巧妙滲透教學全過程,潤物無聲。

15

 

教學方法

注重教學互動,突出學生主體地位,調動學生參與課堂積極性。

10

 

能綜合運用現代信息技術手段和數字資源,教學內容呈現恰當,滿足學生學習需求,“包裝時尚”。

10

 

教學效果

注重思想理論教育和價值引領,讓學生感覺“營養豐富味道又好”。

10

 

教學感染力強,學生抬頭聽課率高,課堂氛圍好。

10

 

教師素養

教態大方,舉止得體,精神飽滿,教學投入;思路清晰,邏輯嚴謹,綜合素質高;個人教學特色突出。

10

 


優秀組織獎評審標準

 

指標

評測要求

分值

得分

學校要辦好

學校黨委專題研究部署

10

 

校黨委書記和校長至少兩次為師生講思政課

10

 

有活動方案和總結

10

 

配套專項經費

10

 

馬院(思政部)要管好

組織思政課教師全員參與校級“大練兵”

10

 

推薦省級精品課堂

5*堂數

 

建成一批思政課實踐教學基地

10

 

教師要教好

有參賽教師獲得“標兵”榮譽

20*人數

 

有參賽教師獲得“能手”榮譽

15*人數

 

有參賽教師獲得“骨干”榮譽

10*人數

 

學生要學好

開展學生講思政課活動

10

 

有學生被推薦參加第三屆全國大學生講思政課公開課展示活動

10

 

 


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